- potrafi krótko scharakteryzować, czym zajmują się historycy -poprawnie posługuje się terminami: dzieje, archeologia, źródła pisane, -opisuje przebieg bitwy pod Grunwaldem wyjaśnia, czym zajmuje się heraldyka - wyjaśnia charakter obyczajowości i kultury rycerskiej przedstawia1331 - bitwa pod Płowcami, 1410 - bitwa pod Grunwaldem, 1514 - bitwa pod Orszą, 1580 - zdobycie Wielkich Łuk, 1605 - bitwa pod Kircholmem, 1610 - bitwa pod Kłuszynem, 1627 - bitwa pod Oliwą, 1673 - bitwa pod Chocimiem, 1683 - bitwa pod Wiedniem, 1920 - bitwa warszawska. Największe przegrane bitwy: 1241 - bitwa pod Legnicą, 1399 - bitwa Skrzynecki działał bardzo opieszale i nie wykorzystywał w pełni sukcesów. Dyktator powstania listopadowego nie podjął walnej bitwy z wycofującymi się oddziałami Rosjan, przez co wojska carskie wymknęły się Polakom i uzyskały swobodę operacyjną. 26 maja doszło do bitwy pod Ostrołęką.
TEMAT: BITWA POD GRUNWALDEM 15 LIPCA 1410 R. Cele lekcji: Po lekcji uczeń powinien: znać historię konfliktu polsko-krzyżackiego (przyczyny, przebieg, skutki); znać przebieg wielkiej wojny z zakonem krzyżackim i bitwy pod Grunwaldem. potrafić wymienić najważniejszych uczestników bitwy pod Grunwaldem. Metody i formy pracy:
Medal XXX-lecia bitwy pod Lenino 1943-1973; rewers (autor: American1990, opublikowano na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 3.0) O tym, jak bardzo trwały był mit starcia z 12 października 1943 r., świadczyć może poniższy cytat z oficjalnej monografii Dywizji Kościuszkowskiej z 1988 r. autorstwa Kazimierza Sobczaka.
S79s.